Ciencia de inglés » Parte 12

de la ciencia en Inglaterra, se
de modo mixto, que es difícil distinguir con precisión entre
les. Yo, por lo tanto, en este volumen, no cualquier intento minuto
la discriminación, sino más bien presentar el resultado de mis reflexiones
concomitante a la circunstancias que han asistido a la decadencia,
y en la celebración de la misma, procederá a examinar algunos de los
sugerencias que se han ofrecido para el adelanto de
La ciencia británica.



CAPÍTULO I.

A la recíproca influencia de la ciencia y la educación.

Que el estado de los conocimientos en cualquier país ejerza una directiva
influencia sobre el sistema general de enseñanza aprobada en el mismo, es
un principio muy obvio para exigir una investigación. Y es
igualmente cierto que los gustos y las persecuciones de nuestra virilidad se
llevar en ellos las huellas de las impresiones anteriores de nuestra
la educación. Por lo tanto, es razonable suponer que algunos
parte del abandono de la ciencia en Inglaterra, puede atribuirse
al sistema de educación que perseguir. Un joven pasa de
nuestras escuelas públicas a las universidades, casi ignorante de la
elementos de cada rama de conocimiento útil, y en estos últimos
establecimientos, formado originalmente para instruir a aquellos que son
destinados a la profesión de oficina, clásica y matemática
persecuciones son casi los únicos objetos a la propuesta del estudiante
ambición.

Mucho se ha hecho en una de nuestras universidades durante los últimos
quince años, para mejorar el sistema de estudio, y estoy seguro de
que no hay nadie conectado con ese órgano, que no se me
la justicia para creer que, con independencia de las sugerencias se me permite venture
para ofrecer, son impulsados por los más cálidos sentimientos por el honor y
el aumento de la prosperidad de sus instituciones. Los lazos que
me conecte con Cambridge son de hecho no de tipo ordinario.

Tomando, entonces